Een kind in beweging, wordt bewogen tot leren.

Individuele begeleiding voor kinderen met leer- en gedragsuitdagingen

Een kind dat niet beweegt, staat stil.

dat een gemiddelde basisschool klas meer kinderen telt met problemen dan zonder problemen? Waarom heeft bijna de helft van de kinderen een label als AD(H)D of dyslexie? Waardoor lopen zoveel kinderen vast, terwijl de groei en ontwikkeling bij andere kinderen voorspoedig gaat?

Aan de ene kant heeft dit te maken met het tijdsbeeld. Van jongs af aan zitten kinderen veel in een maxicosi of wipstoeltje en hebben ze weinig bewegingsruimte op de vloer. Als ze ouder zijn zitten veel kinderen stil achter de iPad. Steeds meer kinderen zitten alleen binnen, in plaats van dat ze samen buiten zijn. Het gevolg van weinig beweging is vaak dat een kind ergens een achterstand opbouwt.

Daarnaast verwachten we steeds meer van een kind op een steeds jongere leeftijd. En voor het gemak monitoren we iedere vorm van ontwikkeling. We willen steeds sneller een potentiële volwassene zien in ons kind. Mijn overtuiging is dat er alleen maar ‘normale’ kinderen leven in een ‘abnormale’ omgeving.

Wat we nodig hebben is wegwijs worden in die omstandigheden en omgeving. Maar hoe?

Aan de andere kant zijn de eerste 1000 dagen van een kind ongelofelijk belangrijk voor zijn verdere ontwikkeling. Zwangerschap, geboorte en de ontwikkeling in de eerste 2 jaar hebben vandaag de dag nog grote invloed op de emoties, het leren en het gedrag van je kind.
Heb je als moeder een stressvolle zwangerschap gehad? Was er voor jouw kind een inleiding, keizersnede of verlostang nodig om geboren te worden? En hoe snel werd je kind geboren? Dit en nog veel meer speelt mee. En ook hier is tegenwoordig veel veranderd. Vroeger beviel een moeder thuis, of dat nou beviel of niet…

Heeft jouw kind zich motorisch goed kunnen ontwikkelen, heeft het fases overgeslagen (denk aan kruipen), of verliep de ontwikkeling van je kind juist traag? Samen met het verloop van de zwangerschap en geboorte heeft dit direct invloed op de ontwikkeling van je kind. 

Ik geloof dat de oplossing altijd op een andere plek zit dan het probleem. Ik kijk verder dan het label dat een kind heeft gekregen. Labels horen bij koffers, niet bij kinderen. Naast gezien worden, geliefd en gehoord worden is beweging een basisbehoefte van ieder kind.

Ik vind dat we vandaag de dag meer moeten stilstaan bij de beweging van een kind. Als psychomotorisch kindercoach is het mijn missie om kinderen weer in beweging te brengen.

Wil je een kind die zijn problemen de baas is?
Dan is stilstaan bij beweging de basis.

Marijke

Masterclass Gedrag & Geboortepatronen

05/02/20 van 19:30-22:30 uur in Apeldoorn

Laat je een avond onderdompelen in de wereld van geboortepatronen: wat zijn het precies en hoe ontstaan ze? En vooral: wat is dan de invloed van de zwangerschap en geboorte op het gedrag én gevoel wat je kind vandaag de dag heeft?
Op een laag-drempelige manier kennismaken met geboortepatronen en een inhoud die GOUD waard is! Je gaat per direct totaal anders naar het gedrag van je kind (en jezelf) kijken!
Deze masterclass wordt gemiddeld met een 8,7 beoordeeld.

Kort filmpje van jou/jouw praktijk/jouw dienst

Kinderen & ouders

Ik ben er voor kinderen die vastlopen of uitdagingen ervaren op 1 of meer van de volgende gebieden:

Stoor jij je regelmatig aan het gedrag van je kind?

Heb je het gevoel dat je op je tenen moet lopen thuis, of dat jij je kind met fluwelen handschoentjes moet aanpakken omdat hij/zij vanuit het niks boos kan worden? 

Zorgt verlegenheid of faalangst ervoor dat jouw kind zichzelf enorm tekort doet? 

Zit jij regelmatig met je handen in je haar, omdat je niet weet hoe je het beste met je kind om kunt gaan?

Zit jouw kind zichzelf en zijn/haar eigen ontwikkeling (soms) flink in de weg?


Herken jij je kind in één of meer van onderstaande punten?

  • Heel druk doen (hyperactief)
  • Juist heel rustig en terug- getrokken
  • Erg verlegen
  • Vaak boos of verdrietig zijn
  • Angstig/bang of schrikachtig zijn
  • Faalangst
  • Moeite met stilzitten, concentreren en focussen

Wil jij het liefst dat dit gedrag verandert of verdwijnt? Heeft jouw kind last van zijn/haar eigen gedrag en gevoel?

Ik kan je kind helpen!

Via onderstaande ‘contact-knop’ ga je naar het contactformulier en kun je een afspraak maken voor:
– Een geheel vrijblijvend telefonisch kennismakingsgesprek om de situatie van jouw kind 
   met mij te bespreken.
– Een afspraak in mijn praktijk voor intake en onderzoek.

Jouw kind heeft (grote) moeite om mee te komen op school, of loopt vast op één of meer leergebieden. Zeker op school kan het zorgen voor de nodige onzekerheid en ook faalangst. Thuis extra oefenen draait uit op strijd, boosheid en frustratie. 
Heeft jouw kind al eerder hulp gehad voor zijn/haar leerproblemen, maar heeft dat weinig tot niets geholpen?

Wat zou het fijn zijn als jouw kind met plezier naar school gaat, de ontwikkeling vooruit gaat en je kind eindelijk weer mee kan komen! En niet te vergeten: dat jullie het thuis weer gezellig(er) hebben…

Heeft jouw kind moeite met één of meer van onderstaande punten?

  • Moeite met leren
  • Moeite met lezen
  • Moeite met schrijven
  • Moeite met rekenen
  • Moeite met spelling
  • Slordig handschrift
  • Moeite met automatiseren
  • Letters en cijfers  omdraaien
  • Moeite met stilzitten, concentreren en focussen


Hier kan ik je kind bij helpen!

Via onderstaande contact-knop, ga je naar het contactformulier en kun je een afspraak maken voor:
– Een geheel vrijblijvend telefonisch kennismakingsgesprek om de situatie van jouw kind 
   met mij te bespreken.
– Een afspraak in mijn praktijk voor intake en onderzoek.

Als je jezelf niet goed duidelijk of verstaanbaar kunt maken, kan dat enorm frustrerend zijn!

Raakt jouw kind geïrriteerd, of wordt het enorm onzeker door de spraak- of taalproblemen? 
Misschien loopt jouw kind vast op school, doordat het niet begrijpt wat er van hem/haar verwacht wordt, of is spelling heel lastig voor jouw kind omdat het de woorden zelf nog niet goed uitspreekt.

Herken jij je kind in één of meer van onderstaande punten?

  • De ontwikkeling van spraak en taal komt moeizaam op gang
  • Er is een achterstand in het taalbegrip of de taalproductie
  • Een taalontwikkelingsstoornis  (TOS)
  • ‘Slordig’ praten
  • Stotteren

Zoals je misschien hebt gelezen bij ‘over mij’ heb ik jarenlang als logopedist gewerkt. Toch pak ik deze uitdagingen nu anders aan: vanuit de onderliggende oorzaak.

Ik kan je kind helpen!

Via onderstaande ‘contact-knop’ ga je naar het contactformulier en kun je een afspraak maken voor:
– Een geheel vrijblijvend telefonisch kennismakingsgesprek om de situatie van jouw kind 
   met mij te bespreken.
– Een afspraak in mijn praktijk voor intake en onderzoek.

Herken jij je kind in één of meer van onderstaande punten?

  • Mond hangt vaak open, zéker bij vermoeidheid
  • Tong hangt slap onderin de mond
  • Nagelbijten
  • Duimzuigen
  • Slissen

Heeft jouw kind al logopedie gehad en heeft dit niet of onvoldoende geholpen?

Geeft de tandarts aan dat jouw kind eerst aan één of meer van bovenstaande punten moet werken, voordat er een beugel geplaatst kan worden?

Ik kan je kind helpen!

Via onderstaande ‘contact-knop’ ga je naar het contactformulier en kun je een afspraak maken voor:
– Een geheel vrijblijvend telefonisch kennismakingsgesprek om de situatie van jouw kind 
   met mij te bespreken.
– Een afspraak in mijn praktijk voor intake en onderzoek.

  • Moeite met leren fietsen en zwemmen
  • Moeite met bal gooien en vangen
  • Moeite met hinkelen, springen, huppelen
  • Motorische achterstand

Lichamelijke klachten zorgen vaak voor (grote) zorgen en voor een zoektocht: waardoor komt het toch?

Herken jij één of meer van onderstaande punten bij jouw kind?

  • Slaapproblemen: moeite met inslapen en/of doorslapen
  • Incontinentie: bedplassen en/of broekpoepen na de leeftijd van 5 jaar
  • Buikpijn
  • Hoofdpijn
  • Allergieën of eczeem
  • Snel moe / weinig energie

Heeft jouw kind al verschillende behandelingen, therapieën of medicijnen geprobeerd, zonder het gewenste resultaat?

Ik help je kind graag vooruit, door de onderliggende oorzaak te onderzoeken en aan te pakken!

Via onderstaande ‘contact-knop’ ga je naar het contactformulier en kun je een afspraak maken voor:
– Een geheel vrijblijvend telefonisch kennismakingsgesprek om de situatie van jouw kind 
   met mij te bespreken.
– Een afspraak in mijn praktijk voor intake en onderzoek.

Heeft jouw kind een ‘label’/diagnose gekregen?

Ik denk liever niet in labels, omdat ik van mening ben dat een label statisch wordt: je hebt het en er valt niets aan te veranderen.

En dát is niet waar! Er is wel degelijk verandering en vooruitgang mogelijk!

Heeft jouw kind één of meer van onderstaande labels?

  • AD(H)D
  • Hooggevoeligheid
  • Dyslexie
  • Dyscalculie: ook kinderen met dyscalculie kunnen leren rekenen! Klik op de knop methodes en ga naar ‘JaMaRa’.
  • Autisme Spectrum Stoornis
  • PDD-NOS
  • ODD
  • OCD

Ook als jouw kind een label heeft, kan ik je kind vooruit helpen!

Via onderstaande ‘contact-knop’ ga je naar het contactformulier en kun je een afspraak maken voor:- Een geheel vrijblijvend telefonisch kennismakingsgesprek om de situatie van jouw kind 

Wil jij dat de uitdagingen waar je kind tegenaan loopt vanuit de oorzaak worden aangepakt? Ik help je kind graag weer vooruit!

Niet de symptomen bestrijden, maar de onderliggende aanpakken.

Dat is wat ik doe!

Volwassenen​

Herken jij jezelf in één of meer kenmerken van onderstaande gebieden?

  • Je voelt je regelmatig opgejaagd, gefrustreerd of geïrriteerd.
  • Je voelt je onzeker / hebt weinig zelfvertrouwen.
  • Je vindt het lastig om je mening te geven.
  • Je hebt moeite met keuzes maken en grenzen stellen.
  • Je voelt je vaak eenzaam en alleen, terwijl daar geen aanleiding voor lijkt te zijn.
  • Je hebt last van (erge) emotionele schommelingen
  • Je voelt je vaak verdrietig of boos.
  • Je hebt last van angst(en) of depressies.
  • Je voelt je snel moe, hebt weinig energie
  • Slaapproblemen
  • Verteringsproblemen
  • Je schrikt snel
  • Je ervaart veel stress of spanning
  • Nek- en/of schouderklachten
  • Burn-out klachten
  • Slecht kunnen concentreren/focussen op je werk
  • Je hebt moeite om aan werk te beginnen, of om werk af te maken
  • Slordig handschrift
  • Moeite met lezen

Je hebt een label als: 

  • AD(H)D
  • Autisme
  • Hooggevoelig
  • Dyslexie

Wil jij jouw uitdagingen vanuit de oorzaak aanpakken? Dan nodig ik je van harte uit in mijn praktijk! Ik help je graag vooruit!

Niet de symptomen bestrijden, maar de onderliggende aanpakken.

Dat is wat ik doe!

Professionals

Werk jij met kinderen en wil je leer- en gedragsproblemen écht begrijpen?

  • Leerkrachten
  • IB-ers 
  • Teams van basisscholen (regulier en SBO)
  • Leid(st)ers/teams van kinderdagverblijven
  • Logopedisten (in de vrije vestiging en het SBO)
  • Kwaliteitskringen
  • Coaches en therapeuten
  • Kinderen die nog dagelijks moeite hebben met afscheid nemen van moeder
  • Geen initiatief nemen en aangespoord moeten worden om aan een werkje of taakje te beginnen
  • Kinderen die hun werk nooit afmaken
  • Onrust, constant zitten te wiebelen
  • Meer naast hun stoel staan dan erop zitten
  • Kinderen die op hun knieën of op 1 been op de stoel zitten
  • Niet geconcentreerd kunnen werken en steeds zijn afgeleid
  • Moeite hebben met automatiseren
  • Moeite of een achterstand met leren, lezen, schrijven
  • Letters en cijfers omdraaien
  • Een achterstand of stoornis in de spraak- en/of taalontwikkeling
  • Kinderen met een zogenaamd ‘label’
  • Kinderen die niet vooruit komen in een behandeltraject

Wil jij de oorzaak weten én weten wat je hiermee kunt? Ik kom met plezier een lezing of training verzorgen aan jou en je collega’s!

Ervaringen

Miriam, moeder van dochter (6 jr)

Lieve Marijke,
Ontzettend bedankt voor het in kaart brengen van het geboorteverhaal van onze dochter en voor het verslag! Ik vind echt dat jij het super goed hebt omschreven! Ik kijk nu anders naar onze dochter en kan haar nu op een andere manier helpen. Nogmaals dankjewel!

Iris

Ik heb Marijke leren kennen als iemand met een bijzonder invoelend vermogen. Ze komt snel tot de kern en weet die als geen ander te verwoorden, wat zeer verhelderend werkt. Ze laat je in je waarde, luistert écht, en ze heeft een prettige persoonlijkheid.

Karin, moeder van zoon (7 jr)

Wat een bijzondere reis is het om de geboorte van je kind in kaart te brengen. Zo emotioneel en eigenlijk ook zo logisch als de geboortepatronen met het bijbehorende gedrag voor je liggen.
Marijke zorgt ervoor dat je je zo veilig voelt dat je je verhaal over je zwangerschap, bevalling en periode erna in alle vertrouwen met haar kunt delen. Ze helpt je om het gedrag van jouw kleine te begrijpen.

Moeder van dochter (10 jaar)

Heel blij dat we naar Marijke gaan voor reflexintegratie. Mijn dochter gaat op school met sprongen vooruit!

Renate

Het heeft mij een maand gekost om een afspraak met Marijke te maken. Aan de ene kant voelde ik dat ik dit wilde doen, aan de andere kant voelde ik behoorlijke weerstand in mijn systeem. Bang dat ik iets te weten zou komen wat ik misschien niet wil weten. In deze periode ben ik met zelfreflectie bezig geweest: Hoe erg kan het zijn? Misschien heb ik het juist nodig dat ik dit weet!
Het in kaart brengen van mijn geboorteverhaal was heel emotioneel.
De begeleiding van Marijke was geweldig! Rustig, beheerst en begripvol.
Mijn geboorteverhaal in kaart brengen heeft mij alles opgeleverd. Alle puzzelstukjes vallen op zijn plek. Ik heb 16 jaar gezocht naar dit punt. Van alle therapieën die ik heb gehad is dit het beste wat me is overkomen. Ik ervaar al mijn hele leven onrust en een zoektocht naar wie ik ten diepste ben. Veel heen en weer gedachtes over leiderschap/volger, jongen/meisje zijn. De onrust is weg en ik heb focus gekregen.
Ik raad het andere mensen aan om ook hun geboorteverhaal in kaart te brengen. Ik gun iedereen de zekerheid dat al je gedrag en gevoel verklaarbaar en logisch is.

Therry

Vol interesse en nieuwsgierigheid keek ik uit naar het consult van mijn geboorteverhaal. En vol verbazing heb ik ervaren wat de uitleg van de geboortepatronen voor mij betekende. Mijn wortels voor de angststoornis werden zichtbaar. Ik had nooit gedacht dat dit eruit zou komen. Hoe bijzonder! De wijze waarop Marijke met mij dit consult heeft gedaan was zeer prettig, kundig en respectvol.

Günter

Ik heb het als een bijzondere weg ervaren om vanuit mijn geboorteverhaal opnieuw naar mijn gedrag, belemmeringen en kwaliteiten te kijken. Ik weet op zich heel weinig rondom mijn geboorte. Te meer bijzonder dat jouw begeleiding nieuwe en hele aannemelijke inzichten heeft gegeven, waarvoor ik je dankbaar ben. Het verslag blijft een mooi naslagwerk om zo af en toe nog eens terug te lezen. Mijn complimenten voor de deskundige en overtuigende manier van jouw begeleiden.

Amy

Marijke is een lieve en gevoelige vrouw. Ze kan zich in mij verplaatsen. Ik voel dat ze écht naar me luistert en dat ik alles tegen haar kan zeggen. Ze onthoudt wat ik heb verteld en komt er een volgende keer op terug. Ik voel me gewaardeerd door haar. Marijke geeft me fijne tips waar ik echt wat mee kan. Marijke is puur en eerlijk.

Bianca

Lieve Marijke,
Wat ben jij een bijzonder mens! In hoe je bent, in hoe je doet en natuurlijk in je werk. Ik kan niet anders zeggen dan dat ik je onwijs dankbaar ben voor wat je mij allemaal geleerd hebt. Mijn ogen zijn door jou geopend! De eerste belangrijke stappen op weg naar zelfvertrouwen en mijn grenzen aangeven heb ik gezet en wat voelt dat heerlijk!

Aniek, moeder van dochter (7 jr)

Onze dochter had dagelijks moeite met afscheid van mij nemen op school, was erg faalangstig en had een achterstand met lezen. Het gaat stukken beter sinds zijzelf en wij haar geboorteverhaal kennen en begrijpen en we de oefeningen van de reflexintegratie hebben gedaan. We hebben heel veel aan dit traject en de adviezen en begeleiding van Marijke gehad! We zijn heel bewust bezig met contact/hechting. Het afscheid nemen is nu geen probleem meer, de faalangst is al stukken minder en het lezen gaat ineens vooruit!

Moeder van zoon (5 jaar)

Mijn zoon plaste dagelijks meerdere keren in zijn broek en had het niet in de gaten. Door de reflexintegratie zagen we al na een aantal weken resultaat! Mijn zoon ging met heel veel plezier naar Marijke toe en vond alle oefeningen leuk en zelfs fijn om te doen!
Ik raad iedereen aan om bij problemen naar Marijke te gaan en te laten onderzoeken of het probleem met de reflexen te maken heeft.

Moeder van dochter (11 jaar)

Voordat we het geboorteverhaal van mijn dochter in kaart lieten brengen had zij veel behoefte aan knuffelen en vond het moeilijk om mij los te laten.
We hadden van tevoren geen bedenkingen over een geboorte in kaart consult, we waren vooral heel benieuwd!
Het was een bijzondere, emotionele en fijne ervaring voor ons allebei. Marijke was heel begripvol.
Mijn dochter is meer over zichzelf te weten gekomen en begrijpt zichzelf nu beter. Er vallen puzzelstukjes op z’n plaats.
Zelf merkt ze niet direct verandering. Ik merk dat ze een stuk onafhankelijker is geworden en me niet meer leegzuigt. Er hoeft minder geknuffeld te worden. Mijn dochter lijkt emotioneel stabieler. Onze relatie is veranderd sinds het consult: er is een gezondere nabijheid/afstand ontstaan. 
Wij raden het allebei aan andere kinderen en ouders aan om het geboorteverhaal in kaart te laten brengen, want het is fijn om meer over jezelf te weten te komen!

Ouders van Tim (5 jr)

Wat is het ontzettend fijn om eindelijk te begrijpen waar het gedrag van ons zoontje vandaan komt. Gehoorproblemen waren uitgesloten en toch luisterde hij slecht. Dat dachten we tenminste. Nu begrijpen we dat hij ons wel hoorde, maar de informatie niet tot hem door drong! Door de begeleiding van Marijke gaat het luisteren en de informatieverwerking nu stukken beter en wij ergeren ons veel minder.

Moeder van Pascal (10 jr)

Een ontzettend fijn gevoel gaf je mij, maar ook mijn zoon om samen aan de hand van zijn geboorteverhaal te kijken waar zijn woede vandaan komt. Nu is het eindelijk duidelijk en kunnen we hiermee aan de slag. Mijn zoon vond het erg fijn om dit mee te maken. Dankjewel!

Geboortepatronen

Was je gewenst?

Heeft je moeder veel stress of spanning meegemaakt tijdens de zwangerschap? Hebben je ouders voor jou een kindje verloren of een miskraam gehad? Hoe ben je geboren? Ben je (te) vroeg geboren, of heel snel? Duurde jouw geboorte ontzettend lang? Kreeg je moeder pijnbestrijding tijdens de bevalling? Ben je geboren met een (spoed)keizersnede, vacuümpomp, verlostang of via een vaginale bevalling? Waren er medische interventies nodig na jouw geboorte? Mocht je na je geboorte bij je moeder liggen, of werd je direct weggehaald?

Hoe je gedragen en geboren bent vormt samen de blauwdruk van je leven en heeft direct invloed op:
– Je gedrag
– Je gevoel van veiligheid
– Je gevoel van verbondenheid
– Je gevoel van eigenwaarde

Wetenschappelijk onderzocht

Meer dan 30 jaar wetenschappelijk onderzoek toont aan dat de periode van de preconceptie tot vlak na de geboorte de meest cruciale en impactvolle periode van een mensenleven is. 

Logisch als je je bedenkt dat in de eerste 3 maanden van een zwangerschap álle organen worden aangelegd, dat gedurende de hele zwangerschap de hersenen van een baby volop in ontwikkeling zijn en dat een geboorte een heftige en stressvolle ervaring is voor een baby.

Begeleiding vanuit het geboorteverhaal

In mijn begeleidingstrajecten bij kinderen en volwassenen met gedragsuitdagingen vormt het in kaart brengen van het geboorteverhaal het vertrekpunt en uitgangspunt van de begeleiding. Niet alleen wordt de oorzaak van het gedrag en gevoel direct duidelijk, ook de onderliggende behoefte wordt gelijk gezien. En wat heeft de start je gebracht aan kwaliteiten?

Gedrag verandert en gedrag verdwijnt wanneer je vanuit het geboorteverhaal aan de slag gaat! Een hele mooie en krachtige methode die al tot veel prachtige resultaten heeft geleid bij de kinderen en volwassenen die ik hierin heb mogen begeleiden.

Een aantal voorbeelden

Ben je met een keizersnede ter wereld gekomen, dan is initiatief nemen of aan je werk of een taakje beginnen vaak lastig. Deze kinderen en volwassenen ervaren hulp vaak als manipulatie. 
Kon je je geboorte niet zelf afmaken omdat er hulp nodig was (denk bijvoorbeeld aan een vacuümpomp of verlostang), dan is het vaak moeilijk om dingen af te ronden. Ook keuzes maken is voor kinderen en volwassenen die zo zijn geboren lastig.

Heb je in de baarmoeder veel stress meegemaakt, dan ben je vaak heel alert, kun je last hebben van slaapproblemen, verteringsproblemen, moeite met informatieverwerking en/of concentreren.

Gedrag is áltijd logisch!

Reflexintegratie

Primaire reflexen

Iedereen wordt geboren met primaire reflexen. Dat zijn automatische bewegingen die een baby al ontwikkelt in de baarmoeder (6 weken na de bevruchting) en de baby uiteindelijk helpen bij het geboren worden, maar ook bij het ademhalen en drinken. 
Reflexen volgen elkaar op in de ontwikkeling. Een baby oefent alle bewegingen die bij de reflexen horen net zo lang tot ze plaatsmaken voor bewuste bewegingen en geïntegreerd zijn. De reflex verdwijnt naar de achtergrond en de volgende reflex komt op gang. Overgangsreflexen stimuleren een baby om zich op te richten, om te rollen, te zitten, kruipen en later ook om te lopen. En dan zijn er nog de posturale, of levenslange reflexen.
Reflexen vormen  de basis van de ontwikkeling. 

Soms zijn reflexen niet geïntegreerd en blijven ze actief in het lichaam aanwezig.

De mogelijke oorzaak van actieve reflexen

– Stress tijdens de zwangerschap
– Lange periode van bedrust voor moeder tijdens de zwangerschap
– Invloed van toxische stoffen (roken, alcohol, drugs)
– Premature geboorte
– Sterrenkijker of stuitbevalling
– Langdurige geboorte
– Navelstrengomstrengeling
– Keizersnede
– Geboren worden met behulp van een vacuümpomp of verlostang
– Heel weinig huid op huid contact met moeder na de geboorte
– Lange tijd in MaxiCosi
– Onvoldoende tijd op de grond doorgebracht
– Te weinig op de buik gelegen

Reflexen kunnen ook opnieuw actief worden door ziekte of trauma.

Actieve reflexen belemmeren de motorische, cognitieve, sociale en emotionele ontwikkeling. De ontwikkeling wordt belemmerd, loopt vertraging op of komt helemaal niet op gang.

Problemen door actieve reflexen

Dit kan leiden tot verschillende problemen zoals bijvoorbeeld: moeite met stilzitten, druk of hyperactief zijn, concentratieproblemen, gedragsuitdagingen, moeite met lezen, schrijven, rekenen, een achterstand of stoornis in de spraak- of taalontwikkeling, ontwikkelingsachterstand, moeite met contact maken, zindelijkheidsproblemen, (faal)angst.

Door middel van reflexintegratie kunnen we de balans in het lichaam herstellen door de reflexen alsnog te integreren in het lichaam. Dit doen we met behulp van ritmische bewegingsoefeningen. Symptomen/problemen verminderen of verdwijnen daardoor en de ontwikkeling gaat weer vooruit.

Een aantal voorbeelden

De moro reflex is een schrikreflex. Als deze reflex niet in een volwassen schrikreactie transformeert, is er een overproductie van de stresshormonen cortisol en adrenaline, die ervoor zorgt dat je lijf en brein constant op ‘scherp’ staan. Prikkels die via je zintuigen binnenkomen, kun je niet meer filteren en begrijpen. Daardoor kun je (veel) verschillende uitdagingen ervaren. Bijvoorbeeld: snel schrikken van geluiden, erg (faal)angstig zijn, snel moe, slaapproblemen, last van allergieën of infecties, snel overprikkeld en snel afgeleid raken, niet van veranderingen houden, plotselinge woedebuien of huilbuien.

De Asymmetrisch Tonische Nek Reflex (ATNR) staat aan de basis van de oog-handcoördinatie en beïnvloed de lateralisatie, de balans en concentratie. Is deze reflex nog actief, dan kun je o.a. de volgende uitdagingen ervaren: slechte balans, moeite met leren lezen/schrijven/spelling/ rekenen, moeite met automatiseren, concentratieproblemen, moeite met leren fietsen of zwemmen.

Een kind met dyslexie blijkt bijvoorbeeld geen dyslexie te hebben, maar een slechte oogsamenwerking, kan de middenlijn nog niet oversteken en heeft problemen met focussen. Dan kun je leeskilometers maken wat vaak niet helpt, omdat de oorzaak van het probleem niet wordt aangepakt. Vaak blijkt de ATNR nog actief te zijn. Door die reflex te integreren, gaat het lezen ineens gemakkelijker en wél vooruit!

De hand-mond babkin reflex zorgt voor de neurologische verbinding tussen de handen en het mondgebied.  Deze reflex speelt een hele belangrijke rol bij het ontwikkelen van fijn motorische vaardigheden, spraak en taal. Is deze reflex nog actief, dan kan er sprake zijn van een slappe mondmotoriek (de mond hangt open en de tong laag in de mond, of hangt uit de mond), articulatieproblemen, slissen, stotteren, spanning in de kaken, tandenknarsen, nagelbijten, duimzuigen, meebewegen van de mond en/of tong wanneer er met de handen wordt gewerkt. Zéker bij kinderen die in aanmerking komen voor logopedische begeleiding of al naar een logopedist gaan, is het heel zinvol om deze reflex te behandelen.

Reflexen vormen het fundament van de ontwikkeling van kinderen en volwassenen.

Psychomotoriek

Wat is het?

Psychomotoriek heeft letterlijk te maken met de verbinding tussen het lijf (motoriek) en het brein (psyche). Het brein stuurt het lichaam aan, en de manier waarop het lijf functioneert heeft invloed op het functioneren van  het brein zowel bij gedrag als bij leren.

Wanneer een kind:

  • moeite heeft met het reguleren van emoties (boos,bang)
  • last heeft van faalangst
  • weinig zelfvertrouwen heeft
  • zich druk of juist teruggetrokken gedraagt
  • moeilijk kan concentreren
  • leerproblemen heeft op school
  • gevoelig reageert op de omgeving

is het fijn om met behulp van beweging en spel verandering in het denken, voelen en doen tot stand te brengen.

Het kind krijgt hierdoor de bevestiging dat het alle eigenschappen en kwaliteiten in zich heeft om zichzelf te zijn waardoor het steviger in de schoenen komt te staan en zelf ontdekt hoe het beter kan omgaan met problemen die het tegenkomt.

Wat doet een psychomotorisch kindercoach

Als psychomotorisch kindercoach, maak ik in de begeleiding gebruik van creatief en therapeutisch spel en verschillende bewegingsvormen.
Ik weet hoe de bewegingsontwikkeling verloopt en wat de invloed hiervan is op gedrag en leren.

Wanneer er een verstoring is in deze ontwikkeling weet ik welke bewegingsvormen ingezet kunnen worden om de balans weer te herstellen zodat een kind weer verder kan groeien.

Bewegen is ontwikkelen en ontwikkelen is leren.

JaMaRa rekenen

Vaak lopen kinderen aan het eind van de middenbouw of in de bovenbouw vast met rekenen. Het rekenen wordt steeds ingewikkelder: rekenen met grote getallen, tafels, breuken, deelsommen. 
School heeft de hoop op verbetering van het rekenen bij deze kinderen soms al opgegeven.

Bij kinderen die vastlopen met rekenen blijkt vaak de basis van het rekenen niet goed te zijn gelegd. Deze groep kinderen is gebaat bij JaMaRa.

Rekenen met de JaMaRa rekenmethode start bij de basis. Het is een rekenaanpak om kinderen alsnog, opnieuw of beter te leren rekenen.

Stevige basis!

Om goed te kunnen rekenen heb je een stevige basis nodig, die bestaat uit:

  • Geïntegreerde reflexen
  • Getalbegrip
  • Getalinzicht
  • Automatiseren
  • Een duidelijke links-rechts rekenrichting
  • Juiste denkstrategie
  • Goed werkgeheugen

We leggen een stevig fundament door heel bewust met het lijf (de handen als uitgangspunt) te werken, zo concreet en dicht mogelijk bij het kind. Dat betekent niet dat we gaan ‘tellen op de vingers’. Integendeel! We stappen van het tellen op de vingers af en gaan naar automatiseren!
Door aan te sluiten bij de rijping van je kind (via reflexen en lateralisatie), het aanvoelen en doorleven van getallen en hoeveelheden, kunnen kinderen op een praktische en snelle manier beter of opnieuw leren rekenen.

De uitgangspunten van JaMaRa

  • Een eenduidige strategie
  • Zo concreet en dicht mogelijk bij het kind
  • Via motorische activiteit beide hersenhelften activeren
  • Zo min mogelijk handelingen hoeven verrichten
  • Zo min mogelijk talige rekenactiviteit
  • De koppeling tussen hoeveelheidsbegrip en getalbegrip aanbrengen
  • Inzicht in getalstructuur aanbrengen
  • Op de juiste manier leren automatiseren

Aan de slag met JaMaRa

De eerste sessie is een intake en onderzoek.
Hierin kijk ik naar verschillende onderdelen die de rekenproblemen in de weg kunnen zitten.

  • Testen van de reflexen
  • Vaststellen hoeveelheidsbegrip, inzicht in de getalstructuur en automatiseringstechniek
  • Instaptoets om reken automatiseringsniveau te bepalen
  • Bespreken uitkomsten
  • Bespreken doelen
  • Opstellen plan van aanpak

JaMaRa gaat ALTIJD terug naar de basis, het fundament moet goed zijn om later met grote getallen te gaan rekenen. Wanneer het fundament tot en met 10 goed is, gaat je kind pas verder rekenen.  Per sessie kijken we of jouw kind toe is aan een volgende stap. 

Ik leer je kind één strategie die toepasbaar is op alle getallen van 1 tot oneindig en leer je kind om in groepen te rekenen, in plaats van te tellen, waardoor het werkgeheugen niet belast wordt. 

Bij JaMaRa is het de bedoeling dat je kind 1 keer in de 2 weken terugkomt om te laten zien wat hij/zij kan en om eventueel verder te gaan naar een volgende stap.

Thuis moet er elke dag 1 tot 2 keer geoefend worden. Het oefenen duurt 5-10 minuten per oefenmoment.

Neem contact op voor een vrijblijvend telefonisch gesprek om de situatie van jouw kind te bespreken, of om een afspraak te maken voor een intake en onderzoek.

Je kunt de oorzaak van een probleem alleen aanpakken door te beginnen vanuit de basis.

Over mij

Jarenlang werkte ik als logopedist in het speciaal basisonderwijs en in de vrije vestiging. Daar behandelde ik kinderen met spraak- en taalproblemen en kinderen met ‘labels’ als ADHD, autisme, PDD-NOS.

Dagelijks zag ik kinderen die vastliepen qua spraak- of taalontwikkeling, leren of gedrag. Sommige kinderen kwamen amper tot niet vooruit in de behandeltrajecten. Regelmatig vroeg ik me af waar dat vastlopen op verschillende gebieden toch vandaan kwam.

Toen ik over geboortepatronen en reflexintegratie hoorde, wist ik dat ik het antwoord op mijn vragen had gevonden. Ik besloot me hierin te verdiepen en specialiseren. Ik las boeken over deze onderwerpen en volgde masterclasses en trainingen om hiermee te kunnen werken.

Ik besloot mijn eigen praktijk te starten voor kinderen en volwassenen die vastlopen in hun ontwikkeling en uitdagingen hebben qua gedrag en leren. Niet meer de symptomen bestrijden, maar de onderliggende oorzaak aanpakken!
Het volgen van de opleiding tot psychomotorisch kindercoach was voor mij een hele logische vervolgstap. De psychomotoriek sluit prachtig aan op de basis van waaruit ik werk!

Vol passie, enthousiasme en toewijding help ik de kinderen en volwassenen in mijn praktijk. Daarnaast vind ik het geweldig om mijn kennis te delen met professionals d.m.v. trainingen.

Als ik niet in mijn praktijk werk, ben ik thuis bij mijn man en onze 3 kinderen.

Marijke Altink

Opleidingen & trainingen

  • Logopedie
  • OMFT (oro myofunctionele therapie)
  • Communicatieve Taaltherapie
  • DTL (directe toegankelijkheid logopedie)
  • Aan de slag met woordenschat 
  • Gordon® communicatietrainer – gericht op opvoeding
  • Geboorte in Kaart 
  • RMTi Rhythmic Movement Training International (reflexintegratie) 
      Level 1: Focus, organisatie en begrip 
      Level 2: Emoties, geheugen en gedrag 
      Level 3: Lezen en schrijven
  • JaMaRa rekencoach
  • Psychomotorisch kindercoach

Werkwijze begeleiding kinderen en volwassenen

Het kennismakingsgesprek is een vrijblijvend telefonisch gesprek van 20 minuten. In dit gesprek bespreken we de problemen waar jij/je kind tegenaan loopt. Ik geef aan bij welke problemen ik kan helpen.
Als ik je niet kan helpen of denk dat je beter op je plek bent bij één van mijn collega’s, zal ik dat ook zeker aangeven tijdens dit gesprek.
Heb jij nog vragen aan mij over mijn begeleiding of werkwijze, dan is dit een mooi moment om je vragen te stellen.
Aan het eind van dit telefoongesprek zal ik je vragen of je een afspraak wil maken voor een intake en onderzoek.

Dit is de eerste afspraak die plaatsvindt in mijn praktijk. In anderhalf uur nemen we de vragenlijst die je hebt ingevuld en retour hebt gestuurd door, en starten we met het onderzoek. De resultaten worden direct besproken en je krijgt (bewegings)oefeningen mee om thuis te oefenen.

Een vervolgafspraak is een afspraak van 1 uur. 
Uit de intake en het onderzoek (en/of het geboorteverhaal) komen punten naar voren waar we tijdens de vervolgafspraken aan werken.
De begeleiding bestaat uit een combinatie van reflexintegratie, psychomotoriek, cognitieve gedragstherapie.

Zéker bij gedragsuitdagingen is het ongelofelijk helpend om het geboorteverhaal in kaart te brengen.
Je begrijpt per direct wat de oorzaak van het gedrag is, weet wat de onderliggende behoeftes zijn én welke kwaliteiten je hebt dankzij je geboorte.

Het geboorteverhaal in kaart brengen is een afspraak van 2 tot 3 uur, afhankelijk van of je al voor een intakegesprek en onderzoek bent geweest.

Kennismakingsgesprek (20 minuten telefonisch): gratis

Intake en onderzoek (1,5 uur): € 97,- 

Vervolgsessie (1 uur): € 70,-

Geboorteverhaal (3 uur): € 247,-
Verslag geboorteverhaal: €75,-

Alle tarieven zijn inclusief 21% BTW

Veel gestelde vragen

Dat ligt echt aan het probleem/de problemen waar jij of jouw kind tegenaan loopt. Een begeleidingstraject hou ik zo efficiënt, effectief en kort mogelijk. 

Nee, ik plan afspraken eens in de 2 tot 3 weken. 

Bij reflexintegratie moet er altijd een ouder aanwezig zijn, omdat ik je dan de oefeningen kan leren die je thuis met je kind gaat oefenen. 
Voor de psychomotorische begeleiding werk ik over het algemeen alleen met je kind en kom je in de laatste 5 minuten binnen om te horen wat we gedaan hebben. Je kunt plaatsnemen in de wachtruimte of even op pad voor wat boodschappen.

De behandelingen worden niet vergoed vanuit de zorgverzekering of de gemeente.

Je krijgt van mij een aantal dagen tot uiterlijk een week voor onze afspraak een e-mail met een betaallink. De betaling moet binnen 7 dagen worden voldaan. Na ontvangst van de betaling stuur ik je een digitale factuur.
Wanneer de betaling niet binnen 7 dagen is voldaan, dan ontvang je een herinnering en een nieuwe betaallink. Is de betaling wederom na 7 dagen niet voldaan, dan komt er €7,50 aan administratiekosten bij.

Afspraken kunnen tot 24 uur van tevoren kosteloos worden afgezegd. Zeg je de afspraak korter dan 24 uur van tevoren af, dan ben ik genoodzaakt daar het tarief van de afspraak voor te rekenen. Kijk bij ‘tarieven’ welk tarief geldt voor jouw afspraak.

Ik noem het geen huiswerk. Het zijn het zijn eenvoudige bewegingsoefeningen en/of opdrachten en voor kinderen spelletjes.
Voor de reflexintegratie is het belangrijk dat je je écht aan het oefenschema houdt wat we samen maken. 

Je neemt het mapje wat je van mij krijgt en waarin we je oefeningen schrijven mee naar elke afspraak.
Kom je voor reflexintegratie dan neem je ook 2 handdoeken mee voor op de behandeltafel.

Maak een afspraak

Voor het maken van een afspraak, of het stellen van je vraag vul je onderstaand formulier in. Ik neem zo snel mogelijk contact met je op!

Professionals

Werk jij met kinderen en wil je je verdiepen in de oorzaak van leer- en gedragsuitdagingen? Dan is dit voor jou!

Leerkrachten

IB-ers

Teams van basisscholen (regulier en SBO)

Leid(st)ers/teams van kinderdagverblijven

Logopedisten in de vrije vestiging

Kwaliteitskringen (logopedie)

Coaches en therapeuten

Iedereen die met kinderen of volwassenen werkt

Mijn aanbod voor professionals

Ben jij een professional en werk je met kinderen? Wil je je samen met jouw collega’s of team verdiepen in leer- en gedragsproblemen bekeken vanuit geboortepatronen en/of reflexintegratie in de vorm van een presentatie of scholing? Dat kan! Vul het contactformulier onderaan deze pagina in en we maken een afspraak om jullie wensen te bespreken.

Prijs op aanvraag.

Ik geef informatiebijeenkomsten voor ouders op scholen, kinderdagverblijven en andere organisaties. 
Dit kan gaan over:
– Gedrag & Geboortepatronen;
– Leer- en gedragsuitdagingen bekeken vanuit de basis;
– Hechting.

Vul het contactformulier hieronder in en we maken een afspraak om jullie wensen te bespreken.

Prijs op aanvraag.

Loopt een kind uit jouw klas, groep of praktijk vast in zijn of haar ontwikkeling of behandeltraject? Wil je graag sparren over de situatie, advies krijgen hoe dit kind op een andere manier tóch weer vooruit komt? Ik denk graag met je mee!

Contactgegevens Praktijk

Marijke Altink
Therapiecentrum Ietje Kooistraweg 25
7311 GZ Apeldoorn
06-53451432

Klik op één van onderstaande icoontjes om contact met mij op te nemen voor een vrijblijvend telefonisch (kennismakings)gesprek, of het maken van een afspraak.

Marijke Altink is aangesloten bij Quasir voor een onafhankelijke klachtenregeling.

Inspiratie en informatie in je inbox!

Regelmatig ontvang je informatie over geboortepatronen, reflexintegratie en psychomotoriek, leuke oefeningen voor thuis, mogelijk interessante behandelingen, workshops, lezingen en/of trainingen.
Je ontvangt van mij geen dagelijkse mail, maar 1 keer per week/twee weken.

Blogs

  • Overview